近日，備受矚目的“明天已來——AI浪潮下的教育變革”2025家庭教育主題論壇&教育領航者同學會暨2024年度教育領航單位致敬盛典在廣州華外同文外國語學校凱旋舉行。本次活動由廣東省中小學校長聯合會指導，羊城晚報社聯同廣州同文教育研究院聯合主辦。

活動當日，廣東省中小學校長聯合會常務副會長葉麗琳、澳門中西創新學院校董兼校長仲偉合、華南師範大學教育科學學院院長李盛兵、廣州市教育研究院副院長陳坪等四位導師，以及來自全省二十多個中小學校的校長們，齊聚一堂，進行了一場别开生面的答辯課程。他們圍繞“中小學人工智能教育如何落地生根”這一主題，進行了為時三分鐘的限時答辯。

仲偉合校長從個人經歷出發，分享了AI翻譯機器超越人類翻譯的現實，並強調教師素質的提升是人工智能教育落地生根的關鍵。他表示，人工智能教育已不再是遙不可及的未來概念，而是正在發生的現實。它正在為教育帶來巨大的便利，我們必須認真對待並積極適應這一變化。數字基礎設施的改善和教學方式的改變是實現AI教育的重要基礎，而重构課程體系則是必要条件，唯有借助人工智能駆動的課程體系，才能將先進的教育理念落到實處。“教育評價方式也應與時俱進，適應人工智能時代的變化，否則將難以準確衡量教育效果，實現預定的教育目標。”

仲偉合校長指出，2024年發生的幾件大事對教育領域影響深遠。2024年1月，教育部在上海召開了數字教育世界大會，強調了“數字教育中國”的重要性，並提出了引領世界的願景。同年9月，聯合國教科文組織發布了《教師人工智能勝任力框架》和《學生人工智能勝任力框架》，強調了數字勝任力的重要性。

仲偉合校長還指出，人工智能對教育的正面影響主要體現在以下幾個關鍵方面，這些因素相互關聯、層層遞進，共同推動人工智能教育落地生根。

首先，教師素質的提升是基礎前提。在AI時代，唯有具備高素質的教師，才能帶領學生適應新的教育環境，為後續教育改革奠定人才基礎。

其次，數字基礎設施的改善是重要支撐，尤其是二線三線城市和落後地區學校，亟需更多支援與資源，以保障人工智能教育的順利開展。在此基礎上，教學方式需與人工智能深度融合，涵蓋教學實踐、教學方法和教學理念的全面更新，使教學過程更加高效、個性化。

再次，重构課程體系是必要条件，唯有借助人工智能駆動的課程體系，才能將先進的教育理念落到實處。

最後，教育評價方式也應與時俱進，適應人工智能時代的變化，否則將難以準確衡量教育效果，實現預定的教育目標。