葉富貴

北京師範大學教育學院教育史博士。清華大學教育研究院教授，博導。《清華大學教育研究》主編，講授課程及目前主要從事的研究：高等教育史、教育政策、績效評價、高等教育國際比較方向的課題和研究。研究領域：高等教育、教育史、思想史，目前的研究興趣在於西方高等教育史、教育政策評價等。代表作：《新制度與大革命》《大學的興衰》《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件中期評估報告》《大眾化背景下中國高等教育品質管理研究》《清華的風格》《中外教育史》等。

蘇君陽

北師大教育學博士，北京師範大學教育學部教授，博士生導師。現任北京師範大學教育管理學院院長、北京師範大學教育督導研究中心主任、北京師範大學基礎教育教材綜合研究中心副主任、北京師範大學教育學部教育家書院副院長。兼任中國教育發展戰略學會家校協同專業委員會理事長，中國教育學會教育督導分會副理事長，北京市教育督導學會副理事長。主要研究方向:教育治理現代化、教育督導評估、家校社協同、教育公平等。曾任教育部小學校長培訓中心副主任，北京師範大學教育學部學科建設辦公室副主任。主持國家重點課題1項，青年基金課題2項（1項為社會學課題）。教育部委托課題2項（1項為重大理論與實踐課題）。主持北京市教委委托課題1項，區縣教育行政部門委托課題5項。參與他人主持的世界銀行、聯合國兒童基金會、福特基金會委以及教育部、北京市教委、北京市各區縣教育行政部門委托課題10餘項。出版個人學術專著1部，主編與副主編學術著作7部，參編著作多部。在《педагогика》，《The Journal of East Asian Educational Research Issue》、《教育研究》、《北京師範大學學報》（社會科學版）、《浙江社會科學》、《天津社會科學》、《人文雜志》等國內外核心期刊上發表學術論文近100篇。近20篇文章被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》，以及中國人民大學報刊複印資料《教育學》、《高等教育》、《中小學管理》等全文轉載與摘編。

雷慶

北京航空航天大學管理科學與工程博士，現任北京航空航天大學人文社會科學學院副院長兼高等教育研究所所長，教授，博士生導師。北京市人民政府專家顧問，教育部普通高校教育技術學專業指導委員會委員，中國工程院北航高等工程教育研究中心主任，中國高教學會工程教育專業委員會秘書長，國際工程教育組織聯盟執委，《高等工程教育研究》副主編，中國高教學會高等教育學分會常務理事，中國高教學會高校管理分會理事，中國系統工程學會教育系統工程專業委員會委員。主要著作：工程領導力的歷史演變及其領導學分析；關注工程教育中的工程實踐——美國“社區服務工程專案”評述；培養滿足現代工程需要的工程科技人才高等教育研究應更多關注高校的教與學；A Comparative Case Study of Engineering Competitions between China and the United States等。

康曉偉

北師大教育學博士，教師教育專業。博士後。現任首都師範大學教師教育學院教師專業發展系主任，教授（校聘二檔），博士生導師。《教育學展望》副主編；北京市門頭溝教委副主任（掛職）。主要從事教師教育原理、教師專業發展、宏觀教師教育政策等方面的教學與研究。研究主要集中在揭示教師專業發展的規律，構建教師發展的理論基礎，探索大學與教師教育的關系。特別是在教師教育者（高校教師教育者，教研員、實習指導教師、研訓員、學科組長、名師工作室負責人、師傅教師等實踐型教師教育者）等方面進行了長期的、持續的、系統的研究。入選2015年首都師範大學“青年燕京學者培育對象”高層次人才支持計劃，入選2022年北京市屬高校優秀青年人才培育計劃。主持國家社科基金教育學青年課題、北京市教委社科重點項目和北京市社會科學基金一般項目、教育部人文社會科學重大項目四項。出版專著和教材3部。在SSCI、CSSCI等核心學術期刊發表論文五十餘篇。在《光明日報》、《中國教育報》等國家級主流媒體發表若幹篇論文。多篇論文被《新華文摘》、人大報刊複印資料等全文轉載。《中華醫學教育雜志》通訊編委。擔任本科生《教師教育經典名著導讀》、《班級教育與班級管理》課程，《教育原理》碩士生課程，《教育學原理》和《人工智能與教師教育》博士生課程等。

榮利穎

中國人民大學管理學博士，美國密歇根大學聯合培養博士。教授、博士生導師；博士後。北京市社科聯青年學術帶頭人；北京市屬高校高水平教師隊伍建設——青年拔尖人才。北京市法學會教育法學分會理事；北京市婦女對外交流協會副會長；首都師範大學青年燕京學者培養對象、青年標兵；研究方向:教育政策與法律、高等教育、教育管理等。代表著作：《全球視野下高等教育品質創新發展的國際比較研究》（出版中）《京津冀一體化背景下職業教育協同發展研究》首都師範大學出版社，2020《創建學習型學校——北京市的率先實踐》首都師範大學出版社；《研究生院之道（譯著）》北京理工大學出版社；《嵌入中國城鎮化脈絡的縣域中小學佈局調整》中國人民大學出版社等。

馬曉強

北京大學教育學博士。中國教科院教育統計分析研究所所長，研究員，專業領域：教育經濟與管理、教育統計、教育評價。著作數部，在知名C物公開發表論文20餘篇；主持、參與30餘項國家重點課題、教育部委托和國際合作研究課題。多次獲得中國教育科學研究院決策服務獎一等獎，部分研究報告得到中央及部領導批示，多項研究成果被教育決策部門采用；擔任中國聯合國教科文組織全國委員會咨詢專家、中國人口與發展研究中心“十二五”國家科技支撐計劃“人口與發展數學模型與綜合決策支持系統”項目專家。中共中央政治局2023年5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。在講話中，習近平總書記提到“我國目前的教育強國指數居全球第23位”。這個結論來自中國教科院課題組《建設教育強國：世界中的中國》，發表在《教育研究》2023年第2期。