【澳門日報消息】為響應數字化教育發展趨勢，推動人工智能技術在青少年心理健康教育領域的應用與創新，中西創新學院昨日舉辦“AI賦能青少年手機成癮干預暨心理健康教育教師培訓”，吸引來自培正中學、鏡平學校、創新中學等的15名教師參與，共同探討AI技術在學生心理輔導與手機成癮干預中的實踐路徑。

中西創新學院教育學院院長李慧勤強調，在數字時代背景下，青少年心理健康面臨全新挑戰，手機成癮已成為教育領域不可迴避的焦點議題。本次培訓旨在於借助人工智能技術破解“技術難掌握、數據難解析”的困局，推動心理健康教育向智能化、規範化發展。期望教師們能通過培訓掌握數據驅動的決策能力，為學生定制個性化心理支持方案，同時深入思考AI應用的倫理邊界，堅守教育安全底線，真正做到“科技賦能心育，精準守護成長”。

本次培訓課程內容涵蓋多個核心模塊，包括手機成癮的成因與干預策略、教師心理健康維護、AIGC個性化教育、情感支持4R模型、AI預警與提示詞工程等。來自教育、心理及人工智能領域的七名專家講師專題授課

澳門註冊心理治療師蘇桂龍從心理學角度剖析手機成癮的成因與應對方法。李慧勤聚焦教師自我心理調適與助人能力提升；中西創新學院副教授譚澤漢結合腦科學與AIGC技術，探討個性化教育路徑；副教授楊艷超介紹情感支持4R模型，增強AI在情感溝通中的應用效果；助理教授陳俊杰分享AI在成癮預警與教育策略中的實際應用；助理教授沈恆華通過提示詞工程實戰，幫助教師構建AI心理工具箱；助理教授方濤展望AI在心理健康教育中的未來趨勢與落地案例。

課程過程中，教師們積極參與實操環節，現場生成心理溝通話術、優化家校溝通方案，並在講師指導下初步掌握AI工具在心理評估與干預中的基本應用。參與教師表示，培訓內容緊密結合教育實際，具有較高的實用性和前瞻性，為日後工作提供了新思路和新方法。

學員們普遍認為，本次培訓內容充實、視角前沿，令其獲益良多。講師從不同維度深入剖析了青少年心理健康與教育科技融合的核心議題，既有理論高度，又具備極強的實踐性。透過此次學習，不僅更新了教育理念，更掌握了一系列可落地的方法與工具，紛紛表示要將所學轉化為日常教學中的實際行動，助力學生更好地成長與發展。